بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با گرایش دانش آموزان به نوع گروه مرجع در دوره متوسطه در شهرستان اردبیل

موضوع پژوهش حاضر بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با گرایش دانش­آموزان به نوع گروه مرجع دوره متوسطه­ شهراردبیل است. جمیعت آماری 13548 نفربوده و برای تعیین­حجم نمونه ازفرمول کوکران استفاده شده که نمونه­ به دست آمده از این فرمول 400 نفر می­باشد. روش تحقیق، پیمایش (survey) و از طریق پرسشنامه داده­ها جمع­آوری و برای تعیین اعتبار اندازه­گیری نظر چند تن از اساتید به عنوان ملاکی برای اعتبار پرسیده وبرای برآورد روایی ابزاراندازه­گیری از آلفای­کرونباخ استفاده شده است. یافته­های تحقیق حاکی از آن است که متغیرهای دین­داری، پیشرفت تحصیلی، پایگاه اجتماعی و جنسیت دانش­آموزان با گرایش به نوع گروه مرجع تفاوتی معنی­داری داشته­اند و رابطه­ سایر متغیرهای پژوهشی یعنی مشارکت اجتماعی، شیوه­ مدیریت و استفاده ازرسانه­های جمعی با گرایش به نوع گروه مرجع معنی­دار نبوده است. هم­چنین نتـایج به دست آمـده از تجـزیه و تحـلیل­ آزمون رگرسیون چند متغیره نشانگر این است­که متغیرهای پیشرفت تحصیلی، پایگاه اجتماعی، دین­داری وجنسیت درمدل مذکور باقی مانده­اند. گروه نخبگان و علمی با 3/32 درصد و گروه ورزشکاران 8/27 درصد به ترتیب اول و دوم و گروه اقتصادی با 8/1 درصد آخرین گروه مرجع انتخاب شدند.